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ロールプレイニヨルカウンセリングクンレンノカンドコロ

ロールプレイによるカウンセリング訓練のかんどころ

氏原寛藤田博康【著】
（大阪）創元社
2014/01/20出版
198p 21cm(A5)
ISBN:9784422115726 (4422115723)
NDC:146.8
\2,500 (税込\2,750)

カウンセリングの「いろは」をロールプレイの実践例から学ぶ。
＊初めてクライエントに会うときに留意しておくべきこと、＊面接で初心者が陥りやすい陥穽、＊カウンセラーが抑えておくべきポイント、＊カウンセラーとしての基本的な姿勢と心構え。

第１章　ロールプレイ訓練のかんどころ（カウンセリング訓練のためのロールプレイ；ロールプレイ訓練の目的と意義　ほか）
第２章　スーパーヴィジョンをめぐって（感じるためには知らねばならない；必要にして十分な条件　ほか）
第３章　ケース（離婚（男性４０代）「『自分について知りたい』という製薬会社勤務の男性研究者」
対人恐怖心性（男性大学生）「対人不安が強く授業に出席できないと悩む大学生」　ほか）
終章　対談：カウンセリングとは何か

カウンセリング能力を高め、実際の心理面接に備えるためのロールプレイトレーニング。さまざまな実践例を学べる、格好の入門書。

カウンセリング能力を高め、実際の心理面接に備えるためのロールプレイトレーニング。本書では、大学院の演習でおこなわれたロールプレイの逐語録を９事例呈示、それに対する著者二人による指導、討論の様子を紹介する。様々なロールプレイの実践例を学べるほか、初学者が面接で陥りがちなミス、面接で聞いておくべきポイント、カウンセラーの心構えなど、カウンセリングの「かんどころ」を具体例から掴める、格好の入門書。

まえがき　｜氏原　寛｜

第1章　ロールプレイ訓練のかんどころ　｜藤田博康｜
1. カウンセリング訓練のためのロールプレイ
2. ロールプレイ訓練の目的と意義
3. ロールプレイ訓練の際に気に留めておきたいいくつかの心構え
4. おわりに

第2章　スーパーヴィジョンをめぐって　｜氏原　寛｜
1. 感じるためには知らねばならない
2. 必要にして十分な条件
3. カウンセリングと悪
4. 心を開くこと
5. 具体例三つ

第3章　ケース　
I　離婚（男性　40代）「『自分について知りたい』という製薬会社勤務の男性研究者」
II　対人恐怖心性（男性　大学生）「対人不安が強く授業に出席できないと悩む大学生」
III　離婚（女性　40代）「離婚を経て、不安神経症に悩んでいると訴える40歳女性」
IV　境界例心性（男性　20代）「セラピストへの不信感を示す自己愛傾向の強い青年」
V　過食（女性　高校生）「食べ吐きをくり返す進学校在学の女子高校生」
VI　空の巣症候群（女性　40代後半）「毎日が淋しくしんどい、とてつもなく虚しい、と訴える中年期主婦」
VII　発達障害傾向（男性　20代）「仕事が長続きせず自信をなくしている青年」
VIII　リストカット　（男性　中学生）「夏でも長袖を着る男子中学生」
IX　夫婦問題（女性　40代）「夫や娘にイライラしてしまうと訴える主婦」

終　章　対談：カウンセリングとは何か　｜氏原　寛×藤田博康｜

あとがき　｜藤田博康｜

【著者紹介】
氏原寛（うじはら・ひろし）京都大学文学部卒業。臨床心理学・カウンセリング専攻。学術博士。臨床心理士。大阪外国語大学教授、大阪市立大学教授、帝塚山学院大学大学院人間科学研究科教授などを歴任。著書に『臨床心理学入門』『カウンセリングはなぜ効くのか』『カウンセラーは何をするのか』『心とは何か』（以上創元社）、『ユングを読む』（ミネルヴァ書房）ほか多数。訳書に『愛すること、生きること』［共訳］『ヴィジョン・セミナー』［監訳］（以上創元社）、『おとぎ話における悪』（人文書院）、『ユングそのイメージとことば』（誠信書房）、『子どもの個性化』（培風館）ほか多数。

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WorldCat LINK: http://www.worldcat.org/isbn/9784422115726

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[BOOK著者紹介情報]

氏原寛［ウジハラヒロシ］
１９２９年生まれ。京都大学文学部卒業。臨床心理学・カウンセリング専攻。学術博士。臨床心理士。大阪外国語大学教授、大阪市立大学教授、四天王寺国際佛教大学教授、椙山女学園大学教授、帝塚山学院大学大学院人間科学研究科教授などを歴任

藤田博康［フジタヒロヤス］
１９６５年生まれ。京都大学教育学部教育心理学科卒業。筑波大学大学院修士課程教育研究科カウンセリング専攻修了。カウンセリング修士（筑波大学）。教育学博士（京都大学）。臨床心理士。家族心理士。家庭裁判所調査官、裁判所在外研究員（米国カリフォルニア州）、米国家族療法研究所Ｍｅｎｔａｌ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ研修員、ＩＰＩ統合的心理療法研究所臨床心理士、スクールカウンセラー等を経て、帝塚山学院大学大学院人間科学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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